Bem vindo ao blogue da Educação Especial do Agrupamento de Escolas de Freixo.
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segunda-feira, 12 de dezembro de 2011

COMEMORAÇÃO DO DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

No âmbito da Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência – 3 de Dezembro (em antecipação), realizada na nossa escola, no dia 30 de Novembro de 2011, assistiu-se a uma exibição de Boccia com a participação dos atletas paralímpicos Domingos Vieira e José Carlos Macedo, do Sporting Clube do Braga.
Pretendeu-se, com esta iniciativa, sensibilizar a comunidade escolar para o “reconhecimento do direito à prática desportiva dos cidadãos com deficiência” e apresentar alguns dos atletas portugueses, nomeadamente, Domingos Vieira (BC4) que obteve a medalha de bronze na Taça do Mundo de Boccia, realizada em Belfast, na Irlanda, de 18 a 27 de Agosto de 2011 e foi o melhor português ao obter o 4º lugar, também na classe BC4, na Taça da Europa de Boccia, que decorreu entre 27 de Outubro e 01 de Novembro, na cidade de Hamar, na Noruega (Vice-campeão de Portugal - 2011 e estreante em provas federadas internacionais) e José Carlos Macedo (BC3) que também foi medalhado com a medalha de bronze, em Pares, na Taça do Mundo de Boccia (Campeão de Portugal Individual e em Pares - 2011; Campeão da Europa de Pares - 2009;  Vice-Campeão do Mundo Individual e em Pares - 2010; nº2 do ranking mundial e nº1 do ranking nacional) .



segunda-feira, 14 de novembro de 2011

Nove maneiras de ajudar uma criança a aprender a ler

"Com hábitos simples que podem ser aplicados desde cedo em casa ou na escola, você pode resolver um dos maiores problemas entre os jovens: O Hábito da Leitura.Nós temos o péssimo hábito de imaginar que apenas com o uso de técnicas complexas, realizadas por Pedagogos altamente qualificados ou outros especialistas, teremos resultados práticos na educação juvenil.
Veja como isso é falso, e como nossa preguiça tem um significado importante na formação dos nossos filhos
A coisa mais simples e também a mais importante que os adultos podem fazer para ajudar as crianças na fase da Pré ou Alfabetização, a criarem o hábito de buscarem o conhecimento do qual elas irão precisar, para serem bem sucedidas na vida pessoal e profissional, é simplesmente ler alto para elas, começando com isto desde cedo.
A habilidade para ler e entender o que está escrito capacita as crianças a serem auto-suficientes, a serem melhores estudantes, mais confiantes, levando-as desse modo às melhores oportunidades na vida profissional e a uma vida mais divertida, tranquila e agradável.
Veja a seguir, As Nove Pequenas Coisas que os Pais, Avós, Professores e outros parentes, dispostos a ajudar, podem fazer para auxiliar seus pequenos a aprenderem e a criar neles o gosto pela leitura.

  1. Leia em Voz Alta, para seu filho diariamente. Do nascimento até os seis meses, ele provavelmente não vai entender nada do que você está lendo, mas tudo bem assim mesmo. A ideia é que ele fique familiarizado com o som de sua voz e se acostume a ver e a tocar em Livros.
  2. Para começar, use Livros Ilustrados sem textos ou com bem poucas palavras. Aponte para as cores e figuras e diga seus nomes. Livros simples podem ensinar a criança coisas que mais tarde vão ajudá-la a aprender a ler.
  3. Por exemplo, ela aprenderá sobre a estrutura da linguagem – que existem espaços entre as palavras e que a escrita vai da esquerda para a direita.
  4. Conte Histórias. Encoraje sua criança a fazer perguntas e a falar sobre a história que acabou de ouvir. Pergunte-lhe se pode adivinhar o que vai acontecer em seguida conforme for contando a história, com as personagens ou coisas da trama. Aponte para as coisas no livro que ela possa associar com o seu dia-a-dia. “Veja este desenho de macaco. Você lembra do macaco que vimos no Circo?”
  5. Procure por Programas de Leitura. Se você não for um bom leitor, programas voluntários ou governamentais, na sua comunidade ou cidade, voltados para o desenvolvimento da leitura, lhe darão a oportunidade de melhorar sua própria leitura ou então ler para seu filho. Amigos e parentes podem também ler para seu filho, e também pessoas voluntárias que na maioria dos centros comunitários ou outras instituições estão disponíveis e gostam de fazer isso.
  6. Compre um Dicionário Infantil. Procure por um que tenha figuras ao lado das palavras. Então comece a desenvolver o hábito de brincando com a criança, provocá-la dizendo frases tais como: “Vamos descobrir o que isto significa?”
  7. Faça com que Materiais de Escrever, tais como lápis, giz de cera, lápis coloridos, canetas, etc., estejam sempre disponíveis e a vista de todos.
  8. Procure assistir programas Educativos na TV e Vídeo. Programas infantis onde a criança possa se divertir, aprender o alfabeto e os sons de cada letra.
  9. Visite com frequência uma Biblioteca. Comece fazendo visitas semanais à biblioteca ou livraria quando seu filho for ainda muito pequeno. Se possível cuide para que ele tenha seu próprio cartão de acesso e empréstimo de livros da biblioteca. Muitas bibliotecas permitem que crianças tenham seus próprios cartões personalizados com seu nome impresso, caso ela queira, exigindo apenas que um adulto seja o responsável e assine por ela.
  10. Leia você mesmo. O que você faz serve de exemplo para o seu filho.
Coisas Simples que ajudam Seus Filhos a Aprenderem.
São coisas tão simples que podemos imaginar se o efeito será de fato compensador. Mas, o segredo de todas as coisas está na simplicidade. Existe coisa mais simples do que o ato de respirar? E no entanto é isso que nos mantêm vivos, e nada fizemos para aprender como faze-lo! Então…
O caminho para ser bem sucedido na Escola começa logo cedo. Boa saúde, bons relacionamentos, e oportunidades para aprender tudo, ajudam a criança a preparar a base para ser bem sucedida na vida. Mas, muitos Pais se perguntam:
”Como faço para dar estas coisas tão essenciais a meu Filho?”
Pais e encarregados de cuidar das crianças, são pessoas muito ocupadas. Cheias de responsabilidades; Emprego fora de casa, roupa para lavar, casa para cuidar, etc.
No entanto, por mais ocupados que possam ser, eis aqui um monte de coisas que elas podem fazer, sem atrapalhar seus afazeres corriqueiros, e que vai auxiliar suas crianças pequenas a se prepararem melhor para enfrentar a Escola.
Como as pessoas não estão dispostas a deixarem sua rotina diária de lado para se dedicarem as suas crianças, eis aqui algumas sugestões.
São Pequenas coisas que tem um grande efeito. A maioria dessas coisas custa pouco ou nada e podem ser feitas sem alterar o ritmo de sua rotina diária.
Veja então a seguir, 15 Coisas Simples que qualquer Pai ou responsável pode fazer para ajudar seus filhos a aprenderem mais.
  1. Escute-os e preste mais atenção aos seus problemas ou problemazinhos;
  2. Leia com eles;
  3. Conte-lhes histórias da família;
  4. Limite seu tempo de ver televisão;
  5. Tenha sempre livros e outros materiais de leitura espalhados pela casa;
  6. Ajude-os a encontrar “aquelas palavras” no dicionário;
  7. Motive-os a usar e consultar uma Enciclopédia;
  8. Compartilhe suas histórias, Poemas e Canções favoritas com eles;
  9. Leve-os à Biblioteca para que tenham seu próprio cartão de acesso aos livros;
  10. Leve-os aos Museus e Lugares Históricos, sempre que possível;
  11. Discuta as novidades do dia ou o que achar que mais interessante com eles;
  12. Explore as coisas junto com eles e aprenda sobre plantas, animais, história e geografia;
  13. Ache um lugar sossegado para eles estudarem;
  14. Faça sempre uma revisão nas suas tarefas de casa;"
Fernanda Manuela Bacalhau

Educação Inclusiva e Educação Especial - Um guia para Diretores

Disponível para download em:
http://www.dgidc.min-edu.pt/index.php?s=noticias¬icia=144

segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Não desistir nunca!

Dançando com a Diferença

Programa Salvador - RTP

Direitos Humanos

O Discurso do Rei

Teste de Idade de Leitura

O livro está organizado em três partes. Na primeira procede-se à revisão da investigação científica sobre a aprendizagem da leitura. Na segunda parte revêem-se os modelos explicativos da dislexia de desenvolvimento, enquadrando os défices revelados pelas crianças disléxicas no processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Finalmente, apresenta-se o TIL, o Teste de Idade de Leitura, um contributo prático na triagem de crianças com dificuldades de aprendizagem da leitura. Este teste é constituído por 36 itens e "destina-se a estabelecer o nível de leitura de uma dada criança".

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMk3bBdVQMa6F7JZBIg29wsOsCpm1Uaw1WefHZz25K4EYVEUeCBJUa1V9NcHq7v0bBLfifqBKiithI5Gycp2c23bex7p7Z9YLAxxbfCBXMvdUGmR30fNy0BrTBZua7hp4sHXnworCHwIg2/s1600-h/til.jpg

Avaliação e Diagnóstico

Avaliação e Diagnóstico em Dificuldades Específicas de Aprendizagem - Trata-se de um livro, da Colecção Ficheiros Pedagógicos - ASA, que pode ser muito útil para a avaliação da dimensão relativa às "Actividades e Participação" da CIF.

De acordo com Clara Santos, Glória Nunes e Helena Serra, que efectuaram a supervisão da obra, é um "guia essencial para ajudar crianças com dislexia e dificuldades específicas de aprendizagem . (...) permite perceber, detectar, avaliar e diagnosticar estes casos, para intervir junto das crianças, através de um Programa Educativo Individual adequado".

Destina-se, essencialmente, aos 1º e 2º Ciclos e inclui um CD-ROM, que permite manipular os materiais apresentados.
 
 

Avaliação da Fonologia Infantil

Nesta publicação, da autoria da Doutora Rosa Lima, é apresentada a primeira versão da Prova de Avaliação Fonológica em Formatos Silábicos (P.A.F.F.S.). É um instrumento de avaliação relativo à produção fonológica de crianças portuguesas dos 3 aos 7 anos e meio que permite a "detecção, numa primeira instância, de afastamento das produções fonológicas face a uma norma etária, dadas as evidências registadas nos padrões de aquisições (...)"
Nos anexos encontram-se as imagens utilizadas na prova, assim como a Folha de Registo Individual para Aplicação da Prova.

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWOi3ytjRpuYLz-50L37L4DF_vEOwWT98rARCkXagKielH66aJY7dWnMbz1ZW4TASBAwY0iiM3BIhexiq1OP_D6emLC9tjGlq4dAn0h2AKcIajbpYdcZVl3XugxYaYATtw06ymPlki3m2_/s1600-h/Fonologia.jpg

Manual de Apoio à Prática - Educação Especial

Encontra-se disponível, em formato digital, o Manual de apoio à prática - Educação Especial

Instrumentos de avaliação

Trata-se de um intrumento de avaliação, criado pelo Prof. Luís Miranda Correia, com o objectivo de auxiliar o professor no diagnóstico de possíveis problemáticas nas diferentes áreas comportamentais.

O seu Manual* encontra-se dividido em cinco partes: Introdução, Materiais, Administração, Registo de Resultados e Intervenção. O Modelo de Registo abarca oito áreas comportamentais: linguística, auditiva, visual, visual-motora, motora, matemática, emocional e orgânica.
*CORREIA, Luís Miranda. (1983). Escala de Comportamento Escolar - Manual e Modelo de Registo. Porto Editora.

UM SONHO REALIZADO

Nos dias 14,15 e 16 de Outubro fui a Paris, à Disneyland, graças a uma asssociação chamada "Terra dos Sonhos", que torna reais os sonhos de alguns meninos.
A minha emoção foi muito grande.
Gostaria de repetir esta viagem a Paris.

Daniel






CALENDÁRIO HORTÍCOLA

quinta-feira, 5 de maio de 2011

Projecto Escola Alerta


A participação da Turma do CEF III no «Projecto Escola Alerta» sensibilizou os alunos para a necessidade da criação da igualdade de oportunidades e a não discriminação das pessoas com deficiência ou incapacidade. Os alunos procederam ao levantamento, quer na escola quer na freguesia (correios, lojas comerciais, acesso à escola) das barreiras arquitectónicas.

Através deste projecto, os alunos puderam vivenciar as imensas barreiras com que as pessoas portadoras de deficiência se deparam no dia-a-dia e serviu ainda para alertar toda a comunidade para a falta de acessibilidades físicas nos espaços públicos e edifícios, impedindo-as de terem uma vida autónoma e participativa na sociedade.

Tendo em conta que a sensibilização das camadas mais jovens para as problemáticas relacionadas com a deficiência assume grande importância, consideramos este projecto muito interessante e capaz de modificar atitudes e comportamentos, obrigando as entidades competentes (Junta de Freguesia e Escola) a agir em prole de uma sociedade mais justa.

terça-feira, 15 de março de 2011

Livro Digital - Escola Alerta

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